ANÁLISE E AQUISIÇÃO DE LIVROS PARADIDÁTICOS

No dia oito de janeiro de 2015, às nove horas da manhã, aconteceu na Secretaria Municipal de Educação de Santa Cruz da Baixa Verde – PE, uma reunião com Coordenadores Pedagógicos e a Diretora de Educação, a senhorita Maria Regicleide Nunes da Silva, para análise e aquisição de livros paradidáticos para a Biblioteca das escolas: Municipal Artur Viana Ribeiro e Otacílio Carlos de Alencar a serem utilizados por alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, depois de analisadas minuciosamente pelos presentes as resenhas dos livros, a adequação ao projeto político-pedagógico, ao aluno e ao professor, bem como também, a realidade sociocultural das escolas, ficou aprovados na avaliação pedagógica os seguintes livros: 

Como o mundo acorda, A Matemática no museu de arte, Gabriel e as visitas especiais, Minha viagem arquitetônica com o vovô, O Porco mais elegante do mundo, Você se lembra, Andorinha, A Rãzinha que queria ser rainha, Uma história com cores, Histórias de A a Z, Aleijadinho, Santos Dumont, Monteiro Lobato,  Villa Lobos. Grão de milho, Duas cadeiras e uma amizade verdadeira, Matilde da Ilha de Tacatu, O Esconderijo das vontades, Símbolos do Brasil, Bruxapeu, A Festa da Bruxapeu, Lobo-Guara de Hotel, era uma vez Galileu Galilei, O Segredo da vó Maria, A Rua é livre, Junta, separa e guarda, O que é DNA, A Luz mágica, O Ar está em todo lugar, O Livro do fogo, Como voam os aviões, Como o som é produzido, Portinari, Michelangelo, Leonardo da Vinci, Picasso, Levante um pouquinho  bpor favor, Como surgiu, A ponte, Mitos da criação, Você sabe assobiar, Lino, Mancha, a menina  mal desenhada, Minha mão e uma régua, Bicho papinha, O castelo da bruxa confusa, Apostando com o monstro, O conto das duas torres, O tempo voa papai, Os filhotes do vovô coruja, paisagem de pássaros, Papai e eu, as vezes, Por dentro da música, Uma festa bem bolada, Vamos adivinhar, Vamos brincar, Você conhece a Joana, De manhã, Avós, Gabriel o super herói, O nariz da vovó, os amigos do balacobaco capa dura, Por que a zebra é listrada, Quando estou sozinho, Quem perdeu um elefante, Quem vê cara não vê coração, Bernardo e a princesa de Cristal, Bernardo  e o enigma  das amazonas, A paz, Almanaque da palavra, Máquinas do tempo,  O apelido de mariana, O mistério da múmia, O mistério dos diamantes, Buaaa, Histórias que eu li e gosto de contar, Histórias que eu ouvi e gosto de contar, Histórias que que eu vivi e gosto de contar, Sonha Zé, Paula de São Paulo, Coisas de Índio, Truques, trotes e brincadeiras. 

Abertura do Ano Letivo - 2015 - Formação Continuada

A história da humanidade nos possibilita o entendimento das lutas de cada povo, nos seus territórios específicos, para garantir o direito à educação aos seus concidadãos.

No Brasil, de forma particular, destacamos o movimento dos educadores que culminou com o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, em 1932, que traziam nos seus ideários a defesa da laicidade do ensino, e a expansão do sistema educacional para as camadas populares. Este momento da história republicana do nosso País coincidia com os processos de urbanização e industrialização do centro sul e sudeste. Resta entendido que os escravos recém-libertos dos eitos e os imigrantes das fazendas de café, demandavam por um saber escolarizado para fazer frente à nova realidade econômica em curso.

De forma mais recente, nos inserimos nessa luta histórica, como atores individuais e coletivos, para demarca os esforços da gestão atual e de todos trabalhadores em educação do nosso município para garantir o direito humano à educação para todos os filhos e filhas santacruzenses.

Nesse sentido, é que defendemos a educação enquanto processo de humanização do humano, ou seja, não nascemos humanos, tornamo-nos humanos à medida que somos educados.

Dentro do nosso processo de humanização, torna-se urgente a defesa dos direitos difusos e, dentre eles, neste momento, trazemos para discussão o direito humano ao ambiente salubre, destacando a importância dos processos educativos para reeducar as relações de homens e mulheres com a natureza. Contudo, entendemos que repensar os processos educativos com base no princípio da sustentabilidade socioambiental implica em chamar para cada um e cada uma de nós o compromisso com o processo de desenvolvimento, que tenha o desenvolvimento humano como a matriz fundante de todas as demais formas de desenvolvimento.

Também ainda destacamos que pensar e agir de forma sustentável é reafirmar, no cotidiano, que o desenvolvimento econômico encontra limites na preservação ambiental.

Ademais, esclarecemos que em reunião com a equipe gestora e coordenadores pedagógicos, foram apresentados pela Secretaria Municipal de Educação, cinco temas, com foco na Educação Ambiental, para que fosse escolhido um para tematizar o ano letivo. Após as discussões foi escolhido o tema: O pensar local e o agir global: onde nos encontramos?! Com essa temática objetivamos emancipar os sentidos de educadores e educandos para o desvelamento da realidade na busca por um mundo possível, em um processo no qual todos e todas se comprometam com o mundo. Destacamos a necessidade de cada um de nós, nas nossas ações cotidianas, reforcemos a ideia de que qualquer mal que o ser humano praticar contra a natureza se reverte contra ele mesmo. Chamamos a atenção que discutir a Educação Ambiental é trazer à tona o direito ao meio ambiente como um direito humano difuso, e que pensar de forma sustentável nos impõe deixar às gerações futuras um ambiente melhor ou igual ao que recebemos da geração passada.

Para proferir a palestra de abertura, convidamos o Professor, ambientalista e militante de movimentos sociais Mauricio Dália, a quem agradecemos pela presença, que irá discorrer sobre a temática - Educação Ambiental: currículo e transversalidade, com objetivo de discutir a implantação e implementação das Diretrizes Nacionais para Educação Ambiental na Educação Básica, destacando os princípios pedagógicos da transversalidade, da interdisciplinaridade e da contextualização na perspectiva da construção do currículo.

O Professor Juarez da Silva Thiese, no Artigo A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo-ensino-aprendizagem, destaca que a abordagem interdisciplinar [...] não põem em xeque a dimensão disciplinar do conhecimento [...]. O que se propõe é uma profunda revisão do pensamento, que deve caminhar no sentido da intensificação do diálogo, das trocas, da integração conceitual e metodológica nos diferentes campos do saber.

Com a discussão da temática pretendemos contagiar corações e mentes, para que no curso do ano letivo, possamos sensibilizar nossos estudantes para ações proativas, visando ao processo arborização da nossa cidade. Sendo assim, se conseguirmos que cada estudante plante e cuide de uma árvore teremos, de certo, uma baixa verde cada dia mais verde. 

Professor, ambientalista e militante de movimentos sociais Mauricio Dália.

Luciana Vieira DEmery, Diretora Executiva da Revista ACENE - EDITORA E DISTRIBUIDORA DE LIVROS LTDA-ME.